Как сделать учебную веб-группу нескучной. Сценарное планирование в дистанционном образовании.

Вебинар проводит: Юрий Майский.
О себе:
Имею квалификацию «Старший тьютор» в МИМ ЛИНК, Профессиональный диплом в области менеджмента Открытого университета Великобритании. Продолжаю обучение на МВА.
Опыт работы тьютором – 5 лет. 2 года был директором Программы Профессионального Сертификата в области менеджмента.

Предпосылки к теме вебинара.
Дистанционная форма обучения предполагает, что студент, прежде всего, занимается сам с использованием учебных книг и пособий, выдаваемых ему при зачислении на курс. В качестве помощи есть такие элементы, как очные занятия (тьюториалы) и веб-конференции (веб-группы)

Мой опыт работы тьютором и монитором на Программе Профессионального Сертификата в области менеджмента (http://www.ou-link.ru/prog/pcmanag.htm) в течение последних лет показывает, что у тьюторов могут быть затруднения в сопряжении очной (раз в месяц) и виртуальной (на протяжении всего учебного модуля) составляющими учебного процесса.

Веб-конференция для каждой группы открыта все время в течение работы каждого модуля (3 месяца). Методическими указаниями даны общие черты этой конференции, рекомендованные темы обсуждения. Однако чтобы сформировать логичное и удобное для студентов пространство в конференции и полноценно провести работу веб-группы тьютору необходимо прикладывать определенные усилия. Это далеко не всегда хорошо получается. Еще одна проблема, с которой могут сталкиваться тьюторы - это откровенная пассивность студентов, их боязнь или нежелание участвовать в конференции.

Цель вебинара– поделиться опытом и обсудить, как сделать учебную веб-группу интересной, как связать между собой очные занятия (м. б . вебинары) и виртуальную конференцию, как привлечь студентов к работе в веб-группе.

Целевая группа– все, кто использует, или предполагает использовать в своей практике веб-конференции.

План вебинара:
1. Постановка целей для студентов
2. Постановка целей для тьютора
3. Обязательные и вариативные темы веб-конференции
4. Зачин и завершение веб-конференции
5. Роль атмосферы конференции в учебном процессе

Продолжительность – 1 час.

Запись вебинара доступна по ссылке http://vc.v-class.ru/vclass/vcplayer.html?cid=5408349619930690730